UNSERE PHILOSOPHIE
THEORETISCHE GRUNDLAGEN
Die "systemische" Sicht berücksichtigt, dass alles - Menschen, Gedanken, Dinge,... - auf unterschiedlichste Art miteinander in Beziehung steht. Deshalb versuchen wir auch, alle Beteiligten am System in die Beratung einzubeziehen. Wir halten eine grundlegend wertschätzende Haltung gegenüber den Anderen - MitschülerInnen, LehrerInnen, Eltern, Kindern, NachbarInnen etc. - für besonders wichtig und achten dabei auch auf die Grundlagen gewaltfreier Kommunikation. Auch Unterschiedlichkeiten wahrnehmen zu können und zu beachten, nicht aber zu bewerten, ist uns ein großes Anliegen (Managing Diversity) Das Übernehmen von Verantwortung, eigenständiges Denken und Handeln sowie das Erkennen, dass man in den meisten Fällen Einfluss auf das weitere Geschehen nehmen kann, erleichtern den Umgang miteinander und fördern Zivilcourage, persönliches Engagement und Kreativität. PRAKTISCHE DURCHFÜHRUNG
Die TeilnehmerInnen werden in den Prozess weitgehend eingebunden, lernen so, ihre Bedürfnisse klar zu äußern und konstruktive Kritik zu üben. Wir arbeiten sowohl in der Großgruppe als auch mit kleinen Arbeitsgruppen.
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Wir gehen von einer systemisch-konstruktivistischen Sichtweise aus, die besagt, dass jeder Mensch in seiner eigenen – konstruierten – Welt lebt und es keine absoluten Wahrheiten gibt.
Übungen, die die Kreativität, das Querdenken, Mut, Offenheit und Vertrauen fördern sind wichtiger Bestandteil unserer 
